Здравствуйте! Читаю периодически статьи о развитии детей по возрастам (до дс мало общались со сверстниками и сравнить особо не с кем). Далеко не всегда мои мальчишки-двойняшки успевали за теми требованиями, что написаны в интернете. И вот мы пошли в сад почти в 3 года, один мой малыш почти не говорил, несколько слов всего. Второй получше, но другие дети из нашей группы говорили лучше, большинство. Сейчас я слышу как детки говорят с мамами длинными предложениями, рассуждают. Я от своих не могу выпытать что кушали в садике. Но это ладно, все-таки большинство детей из нашей группы пришли в сад на год раньше. Братики мои между собой общались, но на языке, который только им и понятен, у них даже слова есть, которые они сами придумали (до 2х лет яйцо называли словом "кунить", например). Главная проблема что они не хотят заниматься. Воспитатель говорит, что на все требования они говорят - не хочу. Ни рисовать, ни лепить. И дома у меня всегда такая же проблема. Я, в принципе, их никогда не заставляю, стараюсь заинтересовать, Во время игры в кубики, например, показываю где какой цвет, или просишу построить желтую башню, но они меня не слушают, не обращают внимания, в прямом смысле, я не могу привлечь их внимание к себе. Все делают по своему. а когда я пытаюсь им что-то показать - психуют. Мы не знаем цвета, ну иногда вспоминаем желтый, синий. Все в нашей группе знают цвета хорошо. Старший уже не плохо говорит, знает много слов, но стишки учить его заставить не возможно. Брала измором - просто постоянно повторяла, повторяла... а он парень с характером, кричит - замолчи. Но он иногда бормочит тихонько окончание строчек, колыбельные наши иногда напевает. Но никто его не заставит что-то спеть или рассказать по "заказу". Младший сговорчивей, договаривает строчки, допевает, но никто его не поймет, оч. плохая дикция. Конечно моя вина тут есть, я думала, если они еще толком не говорят, то такими занятиями их нет смысла мучать. И теперь я в панике, они заметно отстают от сверстников в группе, по тестам, предлагающим проверить развитие... я даже не могу их заставить обвести кружочком фигуры, например, они даже не слушают, что я их прошу, рисуют каляки (т.е. не заставить - побудить). Задания, просьбы не слушают или не выполняют - не хочу, отстань, дай я сам ("сам что-то сделаю, но не то, что ты просишь"). Книжки читаю с трудом - забирают и делают вид, что сами читают, такая игра. Приходиться ругать, что б не забирали и слушали, тогда только начинаю читать.
Им чуть за 3,5 года, в сад ходят почти год, треть правда болели - сидели дома, но они не знают цвета, рисуют только каракули, из пластилина обычно я леплю - они ломают, режут, могут какие-то заготовки слепить, и только младший, иногда могут досчитать до 10 почти без ошибок, иногда забывают совсем счет, буквы мы не учили. Долго не отвечали на вопрос "как тебя зовут", "сколько лет", сейчас отвечают только как зовут. Не помним имена папы, мамы, забываем сколько лет.
Опытные мамочки, подскажите, такой поведение нормально? То что они не слушаются, не испытывают интереса к заданиям? Может кризис возраста, что-то он никак не закончиться... Я бы хотела обратиться к специалисту, но боюсь трудно будет найти хорошего, понапропишут горы сиропов/таблеток. Это из-за того, что я поздно стала с ними заниматься? Посоветуйте какие-то методики, книги или просто что-то посоветуйте. Или действительно нужно лечение?


Комментарии к записи

Только участники группы могут комментировать.

Войти Зарегистрироваться

Kristina

Kristina

2018/03/16 • #
Буду стараться ненавязчиво исправлять ситуацию, но без паники :grin:
Люблю Клубком, всегда помогаете, спасибо :grin:
Котик

Котик

2018/03/14 • #
Покупайте кубики разные с буквами, тогда они будут знать буквы. Покупайте книжки, читай то есть сказки на ночь, по 15-30 мин перед сном( старайтесь с выражением, чтоб им было интересно). Мне кажется, Ваше дело осложняется ещё тем, что их двое и им интересно вдвоем. Но в этом есть и плюсы. Задайте свой вопрос в группе "Психолого-педагогический клуб" там Вам помогут толковыми ответами. С телефона мне трудно дать ссылку
Lydmila_Viktorovna

Lydmila_Viktorovna

2018/03/13 • #
Не являюсь опытной мамой) но отвечу) Первое: 3-4 года это младшая группа. Кризис трех лет, "я сам", "я хочу". Насчёт этого лучше поговорить с опытным воспитателем или хорошим психологом. Они подскажут как найти подход.
Второе : Всё занятия только в игровой форме, причём желательно на ту тему, которая интересна им. Тестовые задания по тому же принципу : игра.
Третье : литература. По лепке, рисованию посмотрите Колдину, тонкие такие книжечки, у неё маленький конспект занятия, но уж очень интересно и замысловато все приподносится. Мне очень нравится.
Четвёртое. Что должны знать. В теории каждый детский сад работает по своей программе, которую сам и написал. Но на практике эта программа строится на основе какой то программы, которую одобрило далеко вышестоящее начальство. Так вот, вам надо узнать на основе какой программы работает ваш детский сад. Например, наш сельский сад построил свою программу на основе программы "От рождения до школы". Заходите на сайт ФИРО, в навигаторе программ дошкольного образования ищете данную программу и её читаете. Там описано по группам что должны знать детки. Кое где конечно вода водой, но хоть какие то предоставления будете иметь.
Пятое : так же спросите у своих воспитателей по каким доп. программам они занимаются. Например, нам не понравился комплект по математике программы "От рождения до школы" и мы взяли другую доп программу, гос стандартом это разрешено. Тоже можно будет смотреть чем занимались в саду и это закрепить дома, по дороге домой .
Простите за многословие)
Татьяна

Татьяна

2018/03/13 • #
У меня старший ребёнок только в 5 лет рисовать более менее что-то понятное научился...а лепить что-то вразумительное ближе к 7. А в таком возрасте тоже всякие каляки - маляки лепил и рисовал. В школе учится сейчас на отлично.
В таком возрасте все занятия нужно организовывать в игровой форме. Никакие требования и принуждения для таких детей не работают. Они будут делать только то, что им интересно.
Счёт и буквы рано изучаете, на мой взгляд. Нужно ближе к школе.
Kristina

Kristina

2018/03/13 • отвечает Татьяна#
Вообще я согласна, я тоже считаю заставлять/принуждать нельзя, а заинтересовать не получается. Вспоминаю себя в детстве, цвета 4-5 лет стала запоминать, считать и буквы учить в 6-7. А мне мамочка мальчика на 7-8 мес младше нас говорит - мы буквы все знаем, но читать я его пока не заставляю, буду просто в библиотеку водить :eek: Но я даже не об этом, ведь есть критерии нормального развития, и по тем что я знаю, мои мальчишки вроде как должны знать сколько им лет, какая фамилия, как родственников зовут, стишки маленькие рассказывать (хотя утверждать что они не знают не могу, они просто игнорят такие вопросы, хотя другим детям нравится отвечать). Може я не так спрашиваю, и не знаю что делать...
ElizavetaKvasha

ElizavetaKvasha

2018/03/15 • отвечает Kristina#
А может просто характер проявляют? Тем более двойнята, вроде бы у них свой мирок на двоих. А так сильно не переживайте, не заставляйте, только хуже будет. Мой сынок маленький ещё, поэтому на примере брата расскажу. Пошёл в первый класс только. Научился читать, писать, а в математике как рыба в воде. До школы не могли ничем заинтересовать, заставить тем более. Не хочу и все. Проявлял характер или ленился. И сейчас тоже, когда лень, делает вид что он не знает как это писать, как это читать.