Здравствуйте! Ситуация такая. Сын 4,5 года сейчас очень увлекся рисованием и раскрашиванием. За уши не оттащишь. Просит с ним рисовать, а он потом сам раскрашивает. И вот рисуем мы, например, море, он его красит в розовый цвет. Спрашиваю, почему так? Отвечает, что это море на закате. Яблоки черные, потому что испорченные; поросята фиолетовые потому, что вымазались в краске; яйца в гнезде синие потому, что это яйца птеродактиля (хотя кто знает какого цвета они были) и т.д. Я, безусловно, была не против такого развития фантазии, но в саду нам дают домашнее задание и надо бы его выполнять правильно. И тут начинаются уговоры и объяснения, что сделай как надо для садика, а дома ты можешь делать как тебе хочется. Короче, второй день у нас разговоры и увещевания на эту тему. К слову, воспитатели в саду никаких замечаний не делают, ребенка хвалят, но, мне кажется, надо приучать к правильности выполнения самого задания, а уж потом к его творческой доработке. Вопрос в том, стоит ли вот так вот с детства приучать к двойным стандартам или пусть себе развивается в своем русле?

Комментарии к записи

Только зарегистрированные пользователи могут комментировать.

Войти Зарегистрироваться

big-kit

big-kit

2017/07/20 • #
У вас растет замечательный творческий ребенок!!!
А что он делает не правильно? Он ведь объясняет почему такой цвет, у него отлично работает логика :smile: как художник могу сказать, что яблоко не красное и не зелёное, а море далеко не голубое. Воспитатели молодцы и вы тоже :wink: нельзя ломать стереотипами фантазию.
Lexa

Lexa

2017/05/10 • #
Мне кажется вам повезло с воспитателями в саду! Потому что как раз наша система образования убивает все творческое в детях. Мне кажется, что надо оставить пока так как есть. Тем более, что вопрос касается творчества.